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Unité d'enseignement en sciences des sociétés et des territoires

Maîtrise en études et interventions régionales

Particularités du programme

Étudier dans un programme de cycles supérieurs à l'UQAC c'est :

  • Plonger dans un monde de connaissances approfondies, de recherches innovantes et de possibilités infinies.
  • Évoluer dans un environnement d'enseignement et de recherche exceptionnel où vous pourrez collaborer avec des professeures-chercheuses et des professeurs-chercheurs de renoms.
  • Faire partie d’une communauté étudiante passionnée et talentueuse avec qui collaborer pour repousser vos limites.

En recherche et création, notre université mise sur la proximité, l’interdisciplinarité et le partenariat.

Laboratoires de recherche en sciences humaines et sociales
Professeurs rattachés au programme
Plan de formation
VOLET PROFESSIONNEL
Cours obligatoires
Les dix cours suivants (trente crédits)
2ESR807
Méthode de planification territoriale
4ESR820
Théorie et pratique du changement social
4ESR821A
Phénomène régional I: concepts et outils d'analyse (Historique)
4ESR821B
Phénomène régional I: concepts et outils d'analyse (Géographique)
4ESR838A
Phénomène régional II: concepts et outils d'analyse (sociologique)
4ESR838B
Phénomène régional II: concepts et outils d'analyse (économique)
4ESR842
Méthodologie d'intervention en milieu régional
4ESR876
Séminaire de projet d'intervention
4ESR877
Projet de stage dans le milieu
4ESR878
Rapport de stage
Cours optionnels
Jusqu'à cinq cours parmi les suivants (quinze crédits)
4ESR817
Région et identité culturelle
4ESR818
Aménagement du territoire et environnement
4ESR819
Économie sociale et développement
4ESR828
Séminaire d'études comparées en histoire régionale
4ESR830
Design de recherche et les différentes approches méthodologiques
4ESR836
Développement durable et territoires
4ESR837
Territoires, urbanisation et développement
4ESR839
L'histoire et les régions au Québec
4ESR858
Séminaire de lecture dirigée
4ESR859
Politiques publiques et institutions territoriales
4ESR915
Rapports de genre et développement
Cours provenant d'autres programmes (trois cours maximum 9 cr.)
2MGO700
Stratégies des organisations
2MGO704
Environnement de l'organisation
2MGO739
Habiletés d'intervention organisationnelle
2MGO741
Intervention et développement organisationnel
4ETH807
Éthique et déontologie
4ETH813
Enjeux éthiques contemporains
4ETH815
Éthique et praxéologie
4GDD806
Sociétés et dynamiques de changements
4SAD805
Modalités innovantes de gouvernance pour la transition écologique
TSO7003
Travail social et développement local
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Maîtrise en études et interventions régionales

La maîtrise en études et interventions régionales (MEIR) est un programme multidisciplinaire de deuxième cycle. Les principales disciplines qui sont mises à contribution dans le programme sont l’économie, la géographie, l’histoire, la science politique et la sociologie. Des cours optionnels en éthique, en gestion et en travail social s’ajoutent à l’offre de cours. Elle propose un volet recherche avec mémoire (3593), de 45 crédits, un volet professionnel avec intervention dans le milieu (3595), de 45 crédits également, de même qu’un programme court de 2e cycle en études régionales (0184) de 15 crédits. Le volet recherche et le volet professionnel donnent accès au grade de Maître ès arts (M.A.), tandis que le programme court permet l’obtention d’une attestation d’études supérieures.

Conditions d'admission

Être titulaire d'un baccalauréat ou l'équivalent, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 (sur 4,3) ou l'équivalent, dans l'une ou l'autre des disciplines suivantes : anthropologie, économie, géographie, histoire, sciences politiques, démographie, sociologie, urbanisme, environnement ou développement. Présenter un dossier de candidature complet. (1)

Un candidat ayant obtenu un baccalauréat ou l'équivalent, dans un autre domaine avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 (sur 4,3) ou l'équivalent, pourrait être admis après analyse du dossier de candidature. La direction de programme peut lui demander de suivre des cours d'appoint. Présenter un dossier de candidature complet. (2)

Un candidat sans baccalauréat et possédant les connaissances requises et une expérience jugée pertinente en développement territorial d'une durée de deux (2) ans peut être admis après analyse du dossier de candidature. La direction de programme peut lui demander de suivre des cours d'appoint ou une propédeutique. Présenter un dossier de candidature complet. (3)

(1) Dossier de candidature

  • Un relevé de notes;
  • Deux rapports confidentiels.

(2) Dossier de candidature

  • Un relevé de notes;
  • Deux rapports confidentiels;
  • Une lettre de motivation.

(3) Dossier de candidature

  • Un relevé de notes;
  • Deux rapports confidentiels;
  • Une lettre de motivation;
  • Un curriculum vitæ à jour faisant l'inventaire des connaissances et expériences pour l'analyse de l'expérience acquise.