Le niveau du développement langagier tant en langue première qu’en langue seconde est très souvent problématique chez l’enfant des Premières Nations. Or, il est possible de pallier ce problème en identifiant le ou les sous-domaine(s) du langage qui sont affectés et en intervenant adéquatement afin de stimuler le développement du langage.

À l’heure actuelle, il n’existe pas, dans les communautés, de spécialistes qualifiés en développement et en intervention sur le plan du langage chez les enfants des Premières Nations. Le présent programme court vise à combler cette lacune et à former de tels intervenants.