Un nouveau collectif à l’intention des doctorant·es, mais également à celle des nouvelles et nouveaux professeur·es d’université, est maintenant disponible. Publié aux Presses de l’Université du Québec, l’ouvrage codirigé par Stéphane Allaire, professeur en pratiques éducatives au secondaire à l’UQAC, et Frédéric Deschenaux, professeur en sociologie à l’UQAR, lève le voile sur la profession enseignante et vise à soutenir l’insertion professionnelle. Avec Récits de professeurs d’université à mi-carrière – Si c’était à refaire…, les collaborateurs proposent leur témoignage personnel sur la profession, sa construction identitaire et son aspect collectif.